O espaço do berçário

Quando falo para as pessoas que estou no Parque da Liberdade, ouço as seguintes frases: " Que gostoso, escola nova", "Nossa tudo novinho!" e ninguém imagina como o começo é difícil ! Quando entrei na minha sala, o Berçário I,  me deparei com uns berços, um tapete de EVA e umas cadeiras de papa, era tudo "novinho em folha" mas nada estimulante. Percebi o grande desafio que teria: a tarefa de transformar esse ambiente "padrão", em um ambiente facilitador de aprendizagens.

Ganhamos alguns brinquedos e estamos construindo constantemente objetos para compor nosso espaço, não com o objetivo de decorar, mas de favorecer  as aprendizagens e instigar as crianças ao movimento, estimulando a produção de linguagens.

É extremamente gratificante observar a exploração da sala pelas crianças, procuro preparar e modificar o ambiente de acordo com a necessidade deles e os objetivos propostos para o dia. No período de adaptação, preparei uma sala mais aconchegante que pudesse oferecer segurança às crianças, agora, como eles estão engatinhando e se movimentando por todo o ambiente, organizo o espaço com mais desafios, que aguce a curiosidade e necessidade de locomoção.

Uma cadeira com alguns brinquedos em cima não esta naquele determinado lugar para enfeitar a sala, mas, é um apoio para que a criança engatinhe até ela e pegue os objetos com autonomia. Assim acontece com a disposição de todos os objetos que compõe a sala, eles são organizados para estimular o desenvolvimento dos nossos bebês.

Mudamos o espaço sempre! (sim, eu tirei essa foto no HTPC  noturno)

móbiles para exploração

cantinho da leitura e contação 

Essa cortina ta dando o que falar!!!!! 

A calça pedagógica permite que as crianças que não sentam tenham mais autonomia na hora da brincadeira.

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*Vanessa Garcia Sanches- professora do berçário I